PASOS PARA UN BUEN RESUMEN:
1) LA PRELECTURA: El primer paso es muy fácil, y solo consiste en dar una lectura superficial al texto, para tener una idea general, la estructura y apartados importantes de él. No es una lectura completa del texto, solo escogemos algunos párrafos y palabras claves (que normalmente están subrayadas o en negrita) que resumen la idea o ideas generales del texto.
2) LECTURA REFLEXIVA: Es una lectura que requiere una mayor concentración, ya que esto permite conocer a profundidad el texto, si es muy extenso o complicado de comprender el tema, se pueden hacer apartados para así detectar más fácil la idea principal, las ideas secundarias y los detalles que pueden ser nombres, fechas, lugares entre otros.
La lectura se debe hacer en secuencia, es decir, desde el título hasta el punto final, para comprender mejor el texto puedes utilizar herramientas como diccionarios y así buscar el significado de palabras que son desconocidas y que facilitan así la elocuencia del texto.
3)SUBRAYAR: Es utilizar tu propio lenguaje y símbolos para que entiendas mejor lo que estas leyendo y así tomar base para más adelante poder hacer un buen resumen. Destaca los aspectos importantes o las ideas que en la lectura reflexiva son las relevantes para ti, existen muchas maneras de subrayar, una por ejemplo sería:
♦Utiliza doble líneas para las ideas principales.
♦Una sola línea para las ideas secundarias.
♦Líneas continuas para identificar los detalles.
Y para que se vea mejor le puedes poner colores diferentes a cada tipo de línea.
4) REGLAS PARA SUBRAYAR: Como en todo, para lograr algo bueno debes seguir reglas, estas son muy fáciles y hacen que el subrayado y la lectura como tal sean más amenas.
Se debe subrayar la información más relevante, o los conceptos desconocidos; el subrayado siempre se hace después de la lectura comprensiva, ademas no debes subrayar párrafos completos.
Las palabras claves suelen ser los detalles (nombres, lugares, fechas entre otros), se resaltan también los conceptos, elementos, ejemplos, preguntas, respuestas, similitudes y diferencias.
5) ESQUEMAS: el esquema se compone de las palabras claves que hemos sacado de la lectura reflexiva, y que posteriormente hemos subrayado. El objetivo es que la estructura del texto la tengamos de manera gráfica.
6)TIPOS DE ESQUEMA: Existen varios esquemas que te pueden ayudar con el grafico del texto, entre muchos de ellos tenemos los siguientes:
♦Esquema numérico: este esquema sirve para jerarquizar desde las ideas principales hasta los detalles por medio de números, por ejemplo:
♦Esquema de llaves: El título suele ir en la izquierda y en el centro;
a través de llaves desglosa las principales ideas con sus divisiones y
subdivisiones subsiguientes. El esquema de llaves tiene la ventaja de que es el
más gráfico de todos y es con el que mejor funciona la memoria visual. Su principal
inconveniente es que el texto, si hay muchas subdivisiones,se concentra en la
parte de la derecha, por lo que presentará grandes huecos a la izquierda y a la
derecha el texto quedará comprimido, con letra cada vez más pequeña. Su
utilización es aconsejable cuando son pocas las subdivisiones.
♦Diagrama de árbol: se utiliza poniendo
un título generalmente en el lateral izquierdo y de ahí en adelante se
desarrolla el tema, teniendo así que cada subtema es una rama de un tema.
ejemplo:
♦Cuadro Sinóptico: Son estrategias para
organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla y condensada.Los
cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática
y sus múltiples relaciones, por ejemplo:
7)
RESUMEN: Bueno, ya nuestro paso final es resumir utilizando toda la
información que hemos obtenido a lo largo de la lectura. El resumen es en sí
sintetizar sin olvidar las ideas más relevantes. Es importantísimo saber que
debe ser breve, claro y conciso y ademas debe ser redactado con tus propias
palabras.
Para
un buen resumen vamos a utilizar el esquema que has hecho anteriormente ya
que este permite tener un hilo conductor entre las ideas, el resumen se obtiene
al añadir otras palabras a las que tenemos en el esquema que hicimos, y el
resultado es un texto con frases completas.


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